Dipartimento di Ingegneria Elettrica

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Curriculum dott. Heinz Georg Held

Nato a Herford (Vestfalia), Repubblica Federale Tedesca, il 1/6/1956.


Tesi di Laurea in Allgemeine und Vergleichende Literaturwissenschaft (Letteratura Generale e Comparata) della Freie Universität Berlin.

Tesi di Dottorato in Kunstgeschichte (Storia dell’Arte) della Freie Universität Berlin.

Attività e soggiorni di ricerca a Venezia, Bologna, Firenze dal 1982 al 1989.

Traduttore, saggista, pubblicista, autore di programmi radiofonici dal 1983.

Lehrbeauftragter/Ricercatore a contratto (Freie Universität Berlin) dal 1983 al 1990.

DAAD-Universitätslektor/Lettore universitario (DAAD) all’Università di Pavia dal 1990 al 1995.

Universitätsdozent/Professore a contratto alla Freie Universität Berlin dal 1997 al 2000, all’Università degli Studi di Pavia dal 2001.


WISSENSCHAFTLICHE STIPENDIEN/ BORSE DI STUDIO PER RICERCHE SCIENTIFICHE:

Gerda Henkel Stiftung (Fondazione Gerda Henkel), Düsseldorf; Deutscher Akademischer Austauschdienst (DAAD), Bonn; Centro Tedesco di Studi Veneziani, Venezia.


ÜBERSETZUNGSSTIPENDIEN/ BORSE DI STUDIO PER ATTIVITÀ DI TRADUZIONE:

Literarisches Colloquium Berlin (Fondazione Literarisches Colloquium, Berlino); Senat für Kulturelle Angelegenheiten Berlin (Consiglio per gli Affari Culturali di Berlino).


GASTSEMINARE/ SEMINARI DIDATTICI

- Le didascalie nel dramma del fin-de siècle [Die Bühnenanweisungen im Drama des Fin-de-siècle] (Università degli Studi di Bergamo, anno accademico 1997/98).

- Bildertheologie und Zeichentheorie [Teologia iconica e teoria del segno] (Bischöfliche Akademie zu Aachen, Wintersemester 1998/99).

-Visualizing texts in ritual context. From fresco to film [Visualizzare testi in contesti rituali. Dall’affresco al film] (Akademie für politische Bildung, Tutzing, 2004).

- Romantische Erinnerung, utopisches Gedächtnis. Vergessene Kulturen als Zukunftsvision. [Ricordo romantico, memoria utopica. L’origine della visione del futuro nelle culture dimenticate] (Evangelische Akademie Tutzing 2004).

- The function of scientific translation [La funzione della traduzione scientifica] (Euro Science Open Forum, Stockholm 2004).

-Ratgeber und Verräter. Die Figur des Intriganten im europäischen Drama [Consigliere e traditore. La figura dell’intrigante nel dramma europeo], (summer school „Schiller e l’Europa“, Villa Vigoni 2004).

- Sprachfindung zwischen den Wissenschaften. Aspekte einer interdisziplinären Hermeneutik [Problemi linguistici tra le scienze. Aspetti di una ermeneutica interdisciplinare] (Interdisziplinäres Doktorandenkolleg, Universität Heidelberg, Wintersemester 2004/05).

- Literatur und Ritual. Schillers Chor als poetische Schnittstelle zwischen diskursiver Machtausübung und künstlerischer Utopie [Letteratura e rituale. La funzione del coro nella poetica di Schiller: tra potere del discorso e utopia artistica] (summer school „Literatur und Macht”, Villa Vigoni 2005).

- Geschichte und Theorie der Bildmedien [Storia e teoria dei media visivi] (Universität Heidelberg, Interdisziplinäres Doktorandenkolleg, Sommersemester 2005).

- Interdisziplinäre Fragen zum Verhältnis von Wissenschaft und Mythos [Aspetti interdisciplinari sul rapporto tra scienzia e mito] (Universität Heidelberg, Interdisziplinäres Doktorandenkolleg, Sommersemester 2006).



Progetti di ricerca

Storia e teoria della traduzione dall’antichità al presente.

Geschichte und Theorie der Übersetzung von der Antike bis zur Gegenwart.

Theory and history of translation.

Tendenze attuali della teoria dell’immagine e dei media.

Aktuelle Tendenzen der Bild- und Medientheorie.

Present Theories of arts and media.

Studi interdisciplinari culturali dal rinascimento al periodo classico-romantico.

Interdisziplinäre Kulturgeschichte von der Renaissance bis zur Romantik.

Interdisciplinary aspects of culture from the Renaissance to the classic-romantic period.
Storia della letteratura infantile e giovanile europea dell’‘800 e ‘900.

Geschichte der Kinderliteratur des 19. und 20. Jahrhunderts.

History of children’s literature in the 19th and 20th century.





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